PRONUNCIACIÓN DE LA LETRA R

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R/RR

Phonetics

/r/ /r̄/
  • Manner of articulation: it is a simple trill, that is to say, it only vibrates once.
  • Place of articulation: it is alveolar, that is to say, the tip of the tongue comes up to the dental alveoli (subsequent part of the upper incisors where the hard palate starts).
  • Manner of articulation: it is a double trill, the vibration is repeated.
  • Place of articulation: it is alveolar, that is to say, the tip of the tongue comes up to the alveoli (subsequent part of the upper incisors where the hard palate starts).

Orthography

Letter r can represent two sounds: /r/ (simple) and /r̄/ (numerous).

  • We use /r/ between vowels (número, caro), after b, c, d, f, g, k, p and t (brazo, escribir) and at the end of a syllable or word (árbol, cantar).
  • We use /r̄/ at the beginning of a word (rubio, ratón), after l or n (alrededor, Enrique).

ESPAÑOL

LA LETRA R/RR

Ortografía
/R/ /RR/
–         Al inicio de palabra: 

rubio, ratón, raqueta.

–         En posición intervocálica después de b, c, d, f, g, k, p, t en final de sílaba: 

número, nombre, escribir, madre, francés, gracias, profesor, Kremlin, trabajar, hablar

–          En posición intervocálica: 

marrón, perro, arrastrar, borrar. 

Fonética
/R/ /RR/
–         Modo de articulación: es vibrante simple, es decir, solo vibra una vez.

–         Punto de articulación: es alveolar, es decir, el ápice de la lengua (punta de la lengua) se acerca a los alveolos (parte posterior de los incisivos superiores donde comienza el paladar duro).

 

–         Modo de articulación: es vibrante múltiple, la vibración se produce repetidas veces.

–         Punto de articulación: es alveolar, es decir, el ápice de la lengua (punta de la lengua) se acerca a los alveolos (parte posterior de los incisivos superiores donde comienza el paladar duro)

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ORTOGRAFÍA

ortografia-74

VOCABULARIO

Vocabulario 92

FRASES

FRASES 109

USE OF CAPITAL LETTERS – USO DE MAYÚSCULAS

FOTOGRAMAS

USE OF CAPITAL LETTERS

With proper nouns: they are employed to describe particular individuals, specific institutions, or places such as cities os stetes (María, México, Buenos Aires, Alcalá de Henares, Organización Mundial de la Salud…).

Capital letters are also used after a full stop and at the beginning of a paragraph.

Example: 

Luis se enteró del problema y se fue a casa de María.

Ella le dijo que no debía preocuparse.

ESPAÑOL

USO DE MAYÚSCULAS

Con nombres propios: se utiliza para designar a individuos particulares, instituciones concretas o lugares de ciudades o Estados (María, México, Buenos Aires, Alcalá de Henares, Organización Mundial de la Salud…).

También se utiliza mayúscula después de un punto y al inicio de párrafo.

Ejemplo:

Luis se enteró del problema y se fue a casa de María.

Ella le dijo que no debía preocuparse.

Se escriben con mayúsculas los números romanos, algunas abreviaturas y algunos símbolos.

Ejemplo:

–         I (= 1), V (= 5), X (= 10), L (= 50), C (= 100), D (= 500), M (= 1000)

–         Bs. As. por Buenos Aires o FF. AA. por Fuerzas Armadas.

–         He por helio.

Si la pregunta o la exclamación constituyen la totalidad del enunciado, y sus signos de cierre equivalen a un punto, la primera palabra de la pregunta o la exclamación se escribe con inicial mayúscula, así como la palabra que inicia la oración siguiente:

–              ¿En qué año nació tu abuelo? El nació en 1968.

–              ¡Qué miedo pasamos ayer! Si, es verdad.

LA MAYÚSCULA: No se debe poner

Se escriben con minúscula inicial, salvo que la mayúscula venga exigida por la puntuación.

1.     Los nombres de los días de la semana, de los meses y de las estaciones del año.

Ejemplo: lunes, abril, verano.

Solo se escriben con mayúscula cuando forman parte de fechas históricas, festividades o nombres propios.

Ejemplo: Primero de Mayo, Viernes Santo, Hospital Doce de Octubre.

2.     Los nombres de las notas musicales:

Ejemplo:  do, re, mi, fa, sol, la, si.

3.     Los nombres de las religiones:

Ejemplo: catolicismo, budismo, islamismo, judaísmo.

LA MAYÚSCULA: No se debe poner

1.     Los nombres de tribus o pueblos y de lenguas, así como los gentilicios.

Ejemplo:  el pueblo inca, los mayas, el español, los ingleses.

2.     Los tratamientos como usted, señor, don, fray, san(to), sor, reverendo. 

–         Salvo que se escriban en abreviatura, caso en que se escriben con mayúscula.

Ejemplo: Ud., Sr., D., Fr., Sto., Rvdo.

–         Solo cuando, por tradición, se han formado acuñaciones que funcionan como nombres propios, se escribirán estos tratamientos en mayúscula.

Ejemplo: Fray Luis (referido a fray Luis de León)  o Santa Teresa (referido a santa Teresa de Jesús)

3.     Los títulos, cargos y nombres de dignidad como rey, papa, duque, presidente, ministro, etc. 

–         Se escriben con minúscula cuando aparecen acompañados del nombre propio de la persona que los posee, o del lugar o ámbito al que corresponden.

Ejemplo: el rey Felipe IV, el papa Juan Pablo II, el ministro de Trabajo.

–         O  cuando están usados en sentido genérico.

Ejemplo: El papa, el rey.

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ORTOGRAFÍA

ortografia-73

VOCABULARIO

Vocabulario 91

FRASES

FRASES 105

A + PRONOUN – A + PRONOMBRE

 

FOTOGRAMAS

 

 

 

 

Indirect Object Pronoun

Person Masculine and feminine
Yo Me
Te
Él/ella Le (personas y cosas)
Nosotros Nos
Vosotros Os
Ellos Les (personas y cosas)

 

A + Stressed ersonal Pronoun Unstressed Personal Pronoun Verb DOLER
A mí me duele
A ti te duele
A él/ella le duele
A nosotros nos duele
A vosotros os duele
A ellos les duele

 

Examples:

A ti te gustan los perros.

A él le duele la muela.

A mí me importan mis amigos.

 

* In the case of having together the following indirect complement pronouns of 3rd person (le/les) with direct object pronouns of 3rd person (lo/la/los/las) the pronoun le or les turns into SE:

  • Doy una manzana a Marta. = Se la doy.
  • Voy a escribirle una carta a Francisco. = Voy a escribírsela.

 

ESPAÑOL

Los pronombres de objeto indirecto

Persona Masculino y Femenino
Yo Me Me
Te Te
Él/ella Le (personas y cosas) Se
Nosotros Nos Nos
Vosotros Os Os
Ellos Les (personas y cosas) Se
A + Pronombre personal Pronombre personal Verbo doler
A mí me duele
A ti te duele
A él/ella le duele
A nosotros nos duele
A vosotros os duele
A ellos les duele
 

Ejemplos:

A ti te gustan los perros.

A él le duele la muela.

A mí me importan mis amigos.

En el caso de encuentro de los pronombres de tercera persona (le/les + lo-le-la/los-les-las) el pronombre le o les se convierte en SE.

  • Doy una manzana a Marta. = Se la doy.
  • Voy a escribirle una carta a Francisco. = Voy a escribírsela.

 

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ORTOGRAFÍA

ortografia-72

VOCABULARIO

Vocabulario 90

FRASES

FRASES 101

UNSTRESSED PERSONAL PRONOUNS – PRONOMBRES ÁTONOS

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UNSTRESSED PERSONAL PRONOUNS

Order of the pronouns in the sentence

The indirect object pronoun always goes before the direct object pronoun:

Te lo aconsejo. (Indirect Object + Direct Object)

 

Position regarding the verb

Normalmente están situados antes del verbo cuando está conjugado, pero cuando el verbo está en infinitivo, gerundio o imperativo van después y en ese caso los pronombres se unen al verbo:

No quiero decírtelo.

melo.

Está diciéndomelo.

 

 Direct Object Pronoun

Person Masculine Feminine
Yo Me Me
Te Te
Él/ella Lo La
Nosotros Nos Nos
Vosotros Os Os
Ellos Los Las

 

ESPAÑOL

PRONOMBRES ÁTONOS

ORDEN DE LOS PRONOMBRES EN  LA FRASE

El pronombre objeto indirecto siempre va precediendo al pronombre objeto directo:

Te lo aconsejo. (Objeto indirecto + objeto directo)

 

COLOCACIÓN EN RELACIÓN CON EL VERBO

Normalmente están situados antes del verbo cuando está conjugado, pero cuando el verbo está en infinitivo, gerundio o imperativo van después y en ese caso los pronombres se unen al verbo:

No quiero decírtelo.

melo.

Está diciéndomelo.

 

Los pronombres de objeto directo
PERSONA MASCULINO FEMENINO
Yo Me Me
Te Te
Él/ella Lo La
Nosotros Nos Nos
Vosotros Os Os
Ellos Los Las

 

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ORTOGRAFÍA

ortografia-71

VOCABULARIO

Vocabulario 89

FRASES

FRASES 96

IR DE COMPRAS

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IR DE COMPRAS

SALÍ A COMER INTRODUZCA SU CÓDIGO PIN RETIRE SU TARJETA
Vuelvo en 15 minutos Por favor, espere Firma

 

¿EN QUÉ HORARIO ESTÁN ABIERTOS? ¿A QUÉ HORA ABREN MAÑANA? ¿CUÁNTO CUESTA ESTO?
¿Abrís los …? ¿Puedo ayudarle en algo?
¿Cuánto cuesta ese/a … en el escaparate?
¿A qué hora cierran? ¿Cuánto por esto? ¿Vendéis …?
¿A qué hora cierran hoy? ¿cuánto cuestan estas cosas? ¿Tiene …?

 

¿PODRÍA DECIRME DÓNDE ESTÁ …?
¿SABE USTED DE ALGÚN OTRO SITIO DONDE PODRÍA INTENTAR ENCONTRARLO?
¿ESTÁ USTED EN LA COLA?
¿Dónde puedo encontrar …?
¿Viene con garantía?
¡El siguiente, por favor!
¿Tiene algo un poco más barato?
¿Servís a domicilio?
¿Aceptan tarjetas de crédito?
¿Os queda todavía de este producto? ¿Desea alguna cosa más?
Pagaré en efectivo

 

PAGARÉ CON TARJETA
ME GUSTARÍA DEVOLVER ESTO
¿PUEDO TENER MI DINERO DE VUELTA?
¿Puede darme un recibo, por favor?
Me gustaría cambiar este por una talla diferente
¿Tiene usted el recibo de compra?
¿Puede empaquetármelo para regalo?
No funciona
¿Podría hablar con el encargado?
¿Quiere una bolsa?
No ajusta bien
¿Puedo tener mi dinero de vuelta?

 

CONTENIDOS ADICIONALES
ORTOGRAFÍA

ortografia-70

VOCABULARIO

Vocabulario 88

FRASES

FRASES 92

PODER / TENER / HACER QUE

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PODER / TENER / HACER QUE

  • PODER + infinitive: is a type of verbal periphrasis of possibility.
  • TENER + que + infinitive: is a type of a verbal periphrasis of obligation. It indicates that the subject of the sentence is obliged to realize the action indicated by the verb. For example.
Actions Formula Example
To ask for permission PODER + infinitive ¿Puedo ir a la fiesta?
PODER + infinitive + pronoun ¿Puedo darte ya el regalo?
To ask for favours PODER + infinitive ¿Puedes traer el libro, por favor?
PODER + infinitive + pronoun ¿Puedes pasarme el lápiz, por favor?
To know if it is allowed SE + PODER + infinitive ¿Se puede aparcar?
To express prohibition No + PODER + infinitive No puedes tener el móvil aquí
To give permission Imperative + imperative ¿Puedo cerrarCierra, cierra.
To express obligation TENER + que+ infinitive
In order to refer to a specific person
Si tú quieres aprender español, tienes que practicar todos los días.
HAY + que + infinitive
In order to make general references
Hay que comprar carne en el supermercado, ¿puedes ir, por favor?
To express necessity HAY + que + infinitive Hay que estudiar mucho para sacar buenas notas.
NECESITAR + infinitive Necesito aprobar mi examen para poder ir a la universidad.

 

To ask for help
¿Me puedes ayudar?
To ask for permission
¿Puedo sentarme aquí?
Give permission/help
Claro/Por supuesto/Sí/Faltaría más
Decline
No, lo siento

 

ESPAÑOL

PODER / TENER / HACER QUE

  • PODER + infinitivo: es un tipo de perífrasis verbal que indica la petición de algo a alguien. Por ejemplo: ¿Puedes traer la carta?
  • HACER + que: es un tipo de perífrasis verbal por la cual alguien expresa también petición pero con un valor más imperativo, de mandato. Por ejemplo: Haz que Antonio vaya a la fiesta.
  • TENER + que: es un tipo de perífrasis verbal de obligación. Indica que el sujeto de la oración está obligado a realizar la acción que indica el verbo. Por ejemplo: Luis tiene que estudiar español.
  • NECESITAR + infinitivo: en esta construcción, el sujeto de la oración indica la necesidad que tiene de conseguir o hacer algo.

 

ACCIÓN FÓRMULA EJEMPLO
Pedir permiso PODER + infinitivo ¿Puedo ir a la fiesta?
PODER + infinitivo + pronombre ¿Puedes darme dinero?
Pedir favores PODER + infinitivo ¿Puedes traer el libro, por favor?
PODER + infinitivo + pronombre ¿Puedes pasarme el lápiz, por favor?
Saber si está permitido SE + PODER + infinitivo ¿Se puede aparcar?
Expresar prohibición No + PODER + infinitivo No puedes tener el móvil aquí.

 

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ORTOGRAFÍA

ortografia-69

VOCABULARIO

Vocabulario 62

 

FRASES

FRASES 87

ADVERBS OF QUANTITY – ADVERBIOS DE CANTIDAD

 

FOTOGRAMAS

 

 

 

 

 

ADVERBS OF QUANTITY

Algo: some 

Bastante: quite 

Demasiado: too 

Nada: nothing 

Poco: little 

Más: more 

Menos: less 

Suficiente: enough 

Cuanto/cuan: much/how 

Mucho/muy: a lot, very much/very 

Tanto/tan: so much/so 

Todo: all 

Sobremanera: greatly 

Bien: well 

Regular: so-so 

Mal: badly

Adverbs that end in -mente:

Brevemente, Escasamente, notablemente…

Adverbial clauses:

A más no poder 
Al máximo
A mares
No más

There are differences between MUY, MUCHO, POCO and BASTANTE that we should know.

 

“MUY” always goes with adjetives and never with nouns. So we can say: 

Roberta es muy buena cocinera.

 

MUCHO, POCO, BASTANTE can work as adjetives shen going with nouns agree with them in gender and number, althought “BASTANTE” only in number as it has no gender.

Example: 

Hay mucho agua en la botella.

Tengo pocas servilletas.

Somos bastantes a comer.

 

ESPAÑOL

ADVERBIOS DE CANTIDAD

Algo, bastante, demasiado, nada, poco, más,
menos, suficiente, cuanto, mucho
.

Más, menos, tanto o tan, nada, algo, mucho, muy, poco, todo, demasiado, cuan(to), sobremanera, bien, regular, mal.
Adverbios acabados en -mente:

brevemente, escasamente, notablemente.

Locuciones adverbiales:

a más no poder
al máximo
a mares
no más

Entre MUY, MUCHO, POCO y BASTANTE existen diferencias que debemos aprender.

 

MUY

Siempre acompaña a los adjetivos y nunca al sustantivo. De forma que no se puede decir:

Ejemplo:

Roberta es muy cocinera, hay que decir Roberta es muy buena cocinera.

 

MUCHO, POCO y BASTANTE

Pueden funcionar como adjetivos cuando acompañan a sustantivos concordando con ellos en género y número, aunque BASTANTE solo en número ya que carece de género. Por ejemplo:

Hay mucha agua en la botella.

Tengo pocas servilletas.

Somos bastantes a comer.

 

CONTENIDOS ADICIONALES
ORTOGRAFÍA

VOCABULARIO

Vocabulario 61

FRASES

FRASES 84

 

PICNIC LUNCH – COMIDA CAMPESTRE

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PICNIC LUNCH

    • Aceite: oil
    • Barra de pan: baguette
    • Botella: bottle
    • Cuchara: spoon
    • Cuchillo: knife
    • Ensalada: salad
    • Fruta: fruit
    • Manta: blanket
    • Pescado: fish
    • Plato: plate
    • Sal: salt
    • Sándwich: sandwich
    • Servilleta: napkin
    • Tenedor: fork
    • Vaso: glass
    • Vinagre: vinegar
    • Vino: wine
CONTENIDOS ADICIONALES
ORTOGRAFÍA

ortografia-74

VOCABULARIO

Vocabulario 67

FRASES

FRASES 107